预科班是提前学习在下学期将要学到的常识，对于孩子的课程学习，假如把校外辅导当成一种学习依靠，那样父母的家庭教育支出势必不少；对于孩子课堂用心听讲，也是一种戕害。
孩子到底是否应该上预科班
孩子是每个家庭的重中之重，对于普通家庭来讲，上学是孩子成龙的捷径，而对于目前的孩子来讲，他们的学习重压不断增大，从小就被父母报的兴趣班补习班填的满满的，天天只有上不完的辅导班跟专长班，这就致使孩子们从小就对学习有一种恐惧，进而致使不少孩子不想上学。
1.信心满满型。觉得自己家里孩子以后必是考清华北大的料，送去补习，趁暑假偷偷开一点小灶，万一补课之后成绩就忽然提升呢？补课总比不补好吧？
2.不送不放心型。孩子放暑假，父母上班，家没人看着孩子，担忧孩子一人在家，把看电视玩手机作为生活内容，或者出去和社会上不三不四的人来往，一个暑假就玩荒了，变坏比较容易，还不如关在补习班里，至少有老师看着。正所谓：放家窝心，放出去闹心，不如放补习班，最省心。
3.随大流型。隔壁人家送去补习班了，再隔壁人家也送去补习班了，自己家里不送去，如何行呢？——这是沉默的大部分父母的心态，明明了解补习班要钱狠，也没方法，咬牙坚持吧，反正其他人都如此过的。
中考结束将来，孩子需不需要上“高中预科班”
其实是完全没必要的，主要有以下几个缘由。
第一个缘由，那就是，学习力强，并且有好学习态度的孩子是不必上预科班的，他们完全可以自己预习。而学习差，并且还没培养好学习态度的孩子，可能报预科班除去烧点钱以外，用途真不大。
还不如想方法先让孩子培养最好的学习态度来的直接一些。这其实是比较容易就能想了解的问题，只是不少父母不想承认，有点自欺欺人罢了。相信近期伴随高考考试状元们的揭秘，都有所发现，那就是学习好的学生极少会去考试报名什么辅导班。
第二个缘由，半个月或者一个月的预科班时间，相对高中三年的学习时间来讲，用途可以小到完全忽视。不了解预科班的老师都有哪些神力，可以通过半个月或者一个月时间，让孩子一下子就赢在高中起跑线上。反正我是没这个本事，最多只能让他们对高中课程有一个简单的认识。
由于，高中的常识，说实话，早已经被挖掘的差不多了，都已经变成“死常识”了，只须在高中三年里，可以认真并且好好学习，压根就不会出现学不好，学不会的状况。
那些没考上大学的同学，可以扪心自问下，自己有没好好学习、有没尽心竭力。
第三个缘由，大多数孩子都是携带排斥的心理去上这类所谓的“预科班”。成效不言而喻，可能暑假一结束，开学将来，估计也忘得差不多了，跟没学一样。
还有一个问题，也是我经过长期辅导不少孩子发现的（免费），那就是，当有的孩子如果在上课前进行了预习，或者上过预科班，他们或许对老师将要讲的要点知道一些，然后就会有似曾相识的感觉，继而放松警惕，误以为自己都学会了，也就不会认真听讲，漏掉不少重点。
结果就是，可能还没那些没上过预科班的同学学的好，当然，说这话不是说不让大伙预习课程，预习课程当然能够帮助听课，首要条件条件是要了解自己什么要点已经学会了，什么要点还完全不懂，并且在不懂的地方重点听。而不是误以为自己都懂了，这就会事与愿违。
你家孩子上过预科班吗，预科的价值与目的到底为什么
对于孩子来讲，校外辅导本就是额外学习负担；对于家庭来讲，校外辅导本就是额外经济负担。
有的父母，都没搞懂，孩子到底是不是需要上辅导班，就把孩子送进了辅导班；也有的父母，都没搞懂预科的意义到底在哪儿，就盲目给孩子报个预科班。在我看来，预科班的目的，并非对新常识的猎取多少来衡量其价值的！
孩子为何要上辅导班？为何要上预科班？最主要的两个方面缘由：一方面是孩子是什么原因，由于学习提不出孩子的兴趣，孩子对于学习没太用心，总以为学习是为了老师、为了父母；其次是老师是什么原因，目前的有的老师，把心用教学的少了，考虑经济原因多了，负责的老师是愈加少了。
作为父母，对于学校老师没权利也没能力需要与把控，但对于校外机构的抉择上，却有着绝对的选择权。
因此，对于预科的阶段性推荐可以是：小学三年级英语、初一政、史、地、生、初二物理、初三化学。这类阶段的预科目的是学科兴趣与学科能力为主要目的；新高中一年级预科，新高中一年级预科是由于孩子对于新环境、新集体等的适应需要一个过程，而高中一开学，课程进度就比较快，为了防止孩子对于新环境适应而导致的学科常识损失。
