不少父母都有如此的疑惑：
为何同一个班的孩子，学习成绩会有那样大的差距呢？
为何孩子上了不少补习班，依旧赶不上成绩好的同学呢？
难道是孩子的IQ太着急了？
大家不能否认，IQ对孩子的成绩有着肯定的影响，IQ高的孩子可能起步早，同意常识的能力比较强。
但，决定孩子之间成绩差距的，总是不是IQ，而是习惯。
在学习中，好的习惯可以让孩子受益终生，而坏的习惯会将孩子拖入学习的泥沼，很难自拔。
那样，孩子都需要培养什么好的习惯呢？
自觉预习的习惯
预习是课堂教学的前奏，预习的主要目的有三个：
一是让孩子初步知道教程的大概内容，使其上课时对老师教的内容在思想上有所筹备；
二是让孩子运用已有些一些常识和技能，解决教程中遇见的一些问题，同时起到巩固常识有哪些用途；
三是让孩子发现教程中自己不可以解决的问题，携带问题听课。
要了解，就学习过程而言，老师只不过引路人，而孩子才是学习的真的主体。
培养自觉预习的习惯，就是在培养孩子的自学能力。
每一个孩子都要看重预习习惯的培养，以便于提升我们的课堂听课效率。
擅长提问的习惯
俗话说，问是学之师，知之母。
在学习中，即使是那些成绩出色的孩子，也未必啥事都比其他人了解得多，也未必什么都懂。
不怕有问题，就怕没发现问题。
要让孩子掌握质疑，携带常识疑点问老师，问同学，问父母。
学问学问，勤学好问。
好问其他人，更要问自己，要一个问题接着一个问题，一直提问下去。
学习就要开口问，不懂装懂最后只能害了自己，提问是主动学习的表现。
积极考虑的习惯
俗话说，眉头一皱，计上心来；灵机一动，难点解开。
意思是，假如一个人会考虑，那样做事与学习就容易获得成功。
孩子爱考虑问题，是一个非常不错的习惯，对于孩子以后的学习进步将起着决定性有哪些用途。
因此，当孩子发现问题，提出问题的时候，父母千万不要急于告诉孩子答案，而是要引导他独立考虑。
逐步培养孩子积极考虑，独立解决问题的能力。
擅长复习的习惯
孔子说，温故而知新，可以为师矣。
常识不是一学就能掌握的，需要要有个不断总结巩固的过程，才能融会贯通，做到真的的掌握。
而那些学习成绩好的孩子，一般都拥有擅长复习的习惯。
这类孩子会天天尽可能把当天的东西都复习一遍，每周再做总结。
不断加深对常识的理解和记忆，达到举一反三。
维持专注的习惯
对于孩子而言，专注是影响学习的第一要点，是最基本的学习力。
可以说，没专注，便没学习。
意大利著名教育学家蒙台梭利曾说：“给孩子最高效学习办法，就是让孩子聚精会神地去学习。”
对孩子而言，越早培养专注的习惯，对孩子日后的学习生活乃至生活都非常有益处。
因此，父母需要做的便是，帮助孩子塑造专注的学习环境，让孩子顺利进入最高效学习环境中。
认真书写的习惯
有相当一部分孩子和父母都不看重书写，觉得书写就只不过一种形式，对学习没多大影响。
其实，这种想法是不对的。
要了解，书写的好坏可以直接影响到阅卷人对书写者态度、学习水平甚至是个人素质的评价。
老师总是会依据我们的第一印象来打分，不少试题都因书写不规范被扣掉不少分数。
卷面了解与否，一方面呈现了孩子的学习习惯，其次也呈现了孩子学习的认真程度。
一个可以认真书写的孩子，总是也可以认真对待学习。
因此在小学低年级，父母必须要帮助孩子培养认真书写的习惯。
孩子的字可以写得不漂亮，但必须要工整。
认真作业的习惯
作业是教学活动的要紧组成部分，同时也是一种学习和积累的过程。
有不少父母觉得，做作业只不过完成教学任务，可有可无。
这种想法是不对的，做作业的目的主如果巩固所学的常识，是培养孩子独立考虑的能力。
孩子学得怎么样，可以从作业上窥见一斑。
因此必须要培养孩子认真作业的习惯，让孩子看重做作业。
只有当孩子做出作业，并且做好了，才能进步举一反三的能力，以后才能运用到更多的训练中。
热爱阅读的习惯
莎士比亚曾说：“日常没书本，就仿佛没阳光；智慧里没书本，就仿佛鸟儿没翅膀。”
的确，书本的力量是巨大的。
一个热爱阅读的孩子，不仅能够通过念书拓展我们的常识面，更能从课外书本中汲取到智慧和营养。
在学习过程中，学得愈加轻松，愈加自信。
但凡那些热爱阅读的孩子，大多成绩都是比较出色的。
因此父母要鼓励孩子多阅读，培养孩子的阅读兴趣。
也可以周末有空的时候，多带孩子走进书店，随便翻翻看看，找一本有兴趣的书，认真读一下。
整理错题的习惯
学习，就是不断查漏补缺，积累进步的过程。
而学会整理错题的好习惯，孩子的成绩将会大大提高。
在整理错题的时候，孩子能一个字一个字地再把题目过一遍。
想一想，自己当时如何就做错了？目前还会做吗？下次遇见相同种类型的题目会不会做？
而且，自己亲手一笔一划整理出来的错题本，都是血泪的教训，记忆深刻，便于查找。
因此，父母必须要鼓励孩子准时整理错题，并且坚持下去。
专心听讲的习惯
有的孩子觉得，上课不听讲没关系，反正课下可以看书。
这种想法，是非常危险的，会浪费了上课的宝贵时间，对我们的学习一定是不利的。
有一项研究曾表明，学习成绩好的孩子90％以上都是上课认真专心听讲的。
可见，专心听讲是多么要紧。
课堂是一个传道、授业、解惑的地方，老师把常识传授给大伙。
先不说课堂教学的重要程度，单看课堂学习就占据了大半天的时间，假如孩子不专心听讲，那样会浪费掉不少时间。
而且，在课堂上众人安静，老师一人讲话的氛围中，比较容易让人静下心来，沉浸在学习的海洋里，假如不认真听讲，又浪费了一个非常不错的学习环境。
因此，父母必须要把这类道理讲给孩子听，逐步培养孩子专心听讲的习惯。
上课时间不走神不胡闹，而是认真地听老师解说每个要点，并抓住其中的重难题，做到大脑同步考虑解答问题。
这个世界上不乏天才儿童，然而天才儿童毕竟凤毛麟角。
大部分孩子都是差不多的，都是普通人。
但普通人的成绩，却是千差万别，缘由就是学习态度的培养。
习惯的培养不是一朝一夕的事儿，需要父母的耐心培养。
